日イの共通点通じ、違いを体験　色とりどりの帽子で田植え　ＣＪＳ

　チカラン日本人学校（ＣＪＳ、西ジャワ州ブカシ県）小学部５年は24日、校内の畑で田植えを行った。インドネシアの文化理解をテーマにした総合学習の時間で、農業と食を中心に学んでおり、芋２種類とシンコン（キャッサバ芋）も育てている。
　コメの生産量や消費量が多い日本とインドネシアだが、気候の違いからインドネシアでは２期作、３期作が一般的。総合の時間を担当する三好隆治教諭（40）は、「共通点を通じて、インドネシアだからこそ学べることを実際に体験してほしい」と話した。
　この日を前に田おこしも児童たちで実施。「土はカチコチで、スコップでも掘り起こせなかったほど」と苦労を振り返った。
　田植えで使用する稲はインドネシアの品種を１種類とし、約１５００本を用意した。児童は色とりどりの竹帽子をかぶり、準備万端。同学年は、今月11、12日の両日で西ジャワ州ボゴール県の文化体験村で宿泊体験を実施しており、そこで土産として竹帽子を入手。図工の時間で思い思いに絵付けした。
　土に足を取られながら恐る恐る始まった田植え。「こけるなよ」「ビビるな」「上手！」と級友同士で鼓舞。経験を積むにつれ、次第に手慣れた様子で田植えを進めた。
　稲11束を植えた１組の工藤橙弥さん（11）は、「たくさん植えることができてとても嬉しかった。泥に入るのは気持ち良かったが、大変さが分かった」と田植えを楽しんだ。
　一方、２組の岩田紬さん（11）は「最初は泥に入るのは嫌だなと思っていたが、実際に体験してみると楽しかった。（稲を）深く植えないといけないので、難しかったけれど」と振り返った。
　また、岩田さんは「１度、おばあちゃんの田んぼで稲刈りの手伝いをしたことがある。今日の体験を活かしてたくさん手伝いができたら」と話した。
　授業では、収穫から脱穀、精米、調理までの実体験を目標にしており、児童からはおにぎりやカレーライス、オムライス、チャーハンなどを作りたいと意見があがった。
　これまでＣＪＳでの田植え活動は、２０２１年から雨期に毎年実施。今年は２期作を目指す予定で、９月ごろに収穫して再び田植えを行う。（青山桃花、写真も）